Publicat el Deixa un comentari

Rapsòdia i recursos expressius 2022

Un any més l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Montilivi de Girona va viure el taller de Rapsòdia i recursos expressius, un taller enfocat a millorar les qualitats expressives (orals i corporals) d’aquests joves intèrprets.
Sempre intento crear activitats que portin a situacions divertides que es puguin representar de forma col·lectiva, i mitjançant el joc; crec, la millor manera d’aprendre qualsevol cosa a la vida. 
Espero poder repetir aquest taller el proper curs a l’IES Montilivi, ja que és un dels tallers més frescos i orgànics que imparteixo.

Previous
Next
Publicat el Deixa un comentari

Polipoesia a l’IES Montilivi de Girona

Què puc dir de la polipoesia? No conec res més dins del món poètic que sigui tan potent!
Encara que l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES Montilivi de Girona em va mirar amb raresa quan el primer dia del taller els hi vaig comentar que faríem polipoesia, i que la polipoesia volia dir recitar poesia a dues o més veus.
Però ràpidament es van engrescar per construir textos creatius, carregats de força i crítica social. Un cop els poemes funcionaven rítmicament, es van ajuntar en grups d’entre 2 i 4 persones per expressar-los amb la veu. I el resultat va ser brutal! Ah i vam aprofitar el bon temps per sortir a la pista de bàsquet a recitar; un escenari immilorable!

Previous
Next
Publicat el Deixa un comentari

Taller de poesia medieval

Es pot crear poesia medieval amb alumnat de 2n d’ESO? La resposta és sí! 🙂

El passat març vaig impartir un taller de poesia medieval a l’Institut Hipàtia d’Alexandria de Lliçà d’Amunt.
El taller estava dividit en dues sessions. Una primera sessió en la que es va crear un sirventès, un gènere de la poesia trobadoresca. Després de la cansó, és el gènere més estés entre la poesia trobadoresca. S’anomena així perquè se servia de la melodia d’una cançó ja existent. El sirventès és una poesia moralitzadora, d’atac personal, d’atac o propaganda política, de reprensió dels costums…
I una segona sessió on per grups, es representaven oralment els sirventesos creats mitjançant la rapsòdia.

L’alumnat podia triar una d’aquestes 3 temàtiques per inspirar-se a escriure el seu sirventès: amor/desamor, institut i personatge famós. L’institut i un personatge famós van ser les temàtiques més triades.

Aquí pots llegir a la revista de l’institut com va anar la primera sessió; i aquí com va anar la segona.

Amb ganes de repetir el proper curs!!! 🙂